Todo lo que entra, simplificado: estructura del examen, "fórmulas" gramaticales, conectores y plantillas de redacción. Las explicaciones van en español; los ejemplos, en inglés.
El examen catalán solo tiene tres bloques y dura 90 min. La nota se suma y se redondea al medio punto más cercano. OJO: aquí no hay sección aparte de gramática con frases de transformación (eso es de otras comunidades). La gramática se evalúa dentro del Writing.
| Parte | Peso | Puntos | Formato |
|---|---|---|---|
| Listening | 30% | 3 pts | Conversación entre 2 voces (♂ y ♀, acento británico + americano) sobre un tema general. 8 preguntas tipo test (4 opciones). |
| Reading | 30% | 3 pts | Texto no especializado + glosario. 6 preguntas abiertas / semiabiertas. Respondes con frases enteras. |
| Writing | 40% | 4 pts | 1 redacción a elegir entre 2 opciones. Extensión 125–150 palabras. |
Redondeo: la nota final se redondea al medio punto más cercano (p. ej. 6,7 → 6,5 / 6,8 → 7).
Escuchas dos veces. La grabación sigue siempre el mismo guion, así que aprovecha las pausas.
| Respuesta | Valor |
|---|---|
| Correcta | +0,375 |
| Incorrecta | −0,125 |
| En blanco | 0 |
Estrategia: en la pausa inicial subraya las palabras clave de cada pregunta. Cuidado con los distractores (dicen una opción y luego la corrigen). Como restan los fallos, solo deja en blanco si no tienes ni idea; si puedes descartar 2 opciones, arriesga.
6 preguntas abiertas/semiabiertas sobre un texto. Siempre frases enteras. Puedes copiar del texto salvo en las de paráfrasis (ahí te dicen qué palabras puedes mantener).
| Tipo | Qué piden | Cómo atacarla |
|---|---|---|
| Comprensión literal | Info que está explícita en el texto | Localiza la línea y reescribe en frase completa |
| Inferencial | Deducir algo no dicho directamente | Apóyate en pistas; explica el porqué |
| Reescritura / paráfrasis | Decir lo mismo con otras palabras | NO copiar; cambia estructura y sinónimos |
| Sinónimos / buscar en el texto | Hallar palabra/frase equivalente | Cita la palabra exacta del texto |
| Compleción de frase | Terminar una frase con sentido | Respeta gramática y coherencia |
| Valor | Cuándo |
|---|---|
| 0,5 | Contiene toda la información requerida (ni más ni menos) |
| 0,25 | Parcial, incompleta o con info de sobra |
| 0 | Incorrecta, irrelevante, en blanco o sin frase completa |
Penalización: hasta −0,3 del total si hay problemas serios de inteligibilidad (que no se entienda lo que escribes).
La parte que más vale. Eliges 1 de 2 propuestas y escribes 125–150 palabras. Te dan contexto para enfocar el texto.
| Género | Objetivo | Marca de la casa |
|---|---|---|
| Opinion essay | Defender tu postura | Tesis clara + argumentos + conclusión |
| For & Against | Pros y contras | Equilibrado; opinión solo al final |
| Email (formal/informal) | Comunicar/pedir algo | Saludo y despedida según registro |
| Narrative | Contar una historia | Pasados + conectores de tiempo |
| Description | Describir lugar/persona | Adjetivos + sentidos |
| Review | Reseñar libro/peli/restaurante | Resumen + valoración + recomendación |
| Criterio | Qué miran |
|---|---|
| Adecuación y coherencia | Registro correcto, ideas claras, maduras y bien ordenadas, ceñidas al tema |
| Cohesión | Párrafos, conectores variados y correctos, puntuación |
| Riqueza léxica | Vocabulario variado y preciso (no repetir good/nice/things) |
| Corrección gramatical | Tiempos, concordancia, orden de palabras, ortografía |
| Situación | Consecuencia |
|---|---|
| 120–124… escribes 75–120 palabras | Nota máx. de la redacción = 2 |
| Escribes 50–75 palabras | Nota máx. = 1 |
| Escribes < 50 palabras | Nota = 0 |
| Copias frases del texto/enunciado | No cuentan como tu redacción |
| Formato equivocado (otro género) | −1 punto |
| Tema equivocado (te desvías del todo) | Nota = 0 |
Bien: no hay límite máximo y no penalizan por pasar de 150. Pero apunta a 140–150: ni te quedas corto ni pierdes tiempo.
Tu caja de herramientas para el Writing. V = base, Ved = pasado, V3 = participio.
| Tiempo | Fórmula | Uso clave | Marcadores |
|---|---|---|---|
| Present Simple | S + V(s) | Rutinas, hechos | always, usually, every day |
| Present Continuous | S + am/is/are + V-ing | Ahora mismo / temporal | now, at the moment |
| Present Perfect | S + have/has + V3 | Pasado con efecto en presente | just, already, yet, ever, since, for |
| Past Simple | S + Ved | Acción terminada | yesterday, ago, last…, in 2020 |
| Past Continuous | S + was/were + V-ing | Acción en proceso en el pasado | while, as, when |
| Past Perfect | S + had + V3 | Pasado anterior a otro pasado | before, after, by the time |
| Future will | S + will + V | Decisión espontánea, predicción | tomorrow, soon, I think… |
| Future going to | S + am/is/are going to + V | Plan o intención | next…, this evening |
Las que más suben nota en el Writing si las usas bien.
| Tipo | Fórmula | Ejemplo |
|---|---|---|
| 0 — verdad general | If + present, present | If you heat ice, it melts. |
| 1 — real/probable | If + present, will + V | If it rains, I will stay home. |
| 2 — improbable/hipótesis | If + past, would + V | If I had money, I would travel. |
| 3 — pasado imposible | If + past perfect, would have + V3 | If I had studied, I would have passed. |
| Estructura | Fórmula | Ejemplo |
|---|---|---|
| Pasiva | S + be + V3 (+ by…) | The book was written by Orwell. |
| Estilo indirecto | said (that) + 1 tiempo atrás | "I am tired" → He said he was tired. |
| Relativas | who/which/that/whose/where | The man who called is my uncle. |
| Comparativo | adj+er / more + adj + than | bigger than · more useful than |
| Superlativo | the + adj+est / the most + adj | the biggest · the most useful |
| so / such | so + adj · such (a) + adj + N | so tired · such a long day |
| used to | used to + V | I used to play tennis. |
| Gerundio vs infinitivo | enjoy + -ing · want + to + V | I enjoy reading · I want to learn. |
| Modal | Significado |
|---|---|
can / could | poder / habilidad / posibilidad |
must / have to | obligación |
mustn't | prohibición |
don't have to | no es necesario |
should / ought to | consejo |
may / might | quizás (posibilidad) |
Los conectores son oro para el criterio de cohesión. Memoriza 2–3 de cada tipo y no repitas siempre el mismo.
| Función | Conectores |
|---|---|
| Añadir | moreover, furthermore, in addition, besides, also |
| Contrastar | however, nevertheless, on the other hand, although, whereas |
| Causa | because, since, as, due to, because of |
| Consecuencia | therefore, as a result, consequently, so, thus |
| Ejemplos | for example, for instance, such as |
| Secuencia / tiempo | first(ly), then, after that, finally, meanwhile |
| Opinión | in my opinion, I believe, from my point of view, personally |
| Concluir | in conclusion, to sum up, all in all, in short |
Esqueletos listos para rellenar. Adáptalos al tema y vigila el registro.
¶1 Introducción: presenta el tema + tu postura. Nowadays, many people wonder whether… In my opinion, …
¶2–3 Cuerpo: 2 argumentos con ejemplos. Firstly, … For instance, … Moreover, …
¶4 Conclusión: reformula tu opinión. To sum up, I firmly believe that …
¶1: introduce el tema sin opinar. There is an ongoing debate about…
¶2 A favor: On the one hand, … In addition, …
¶3 En contra: On the other hand, … However, …
¶4: tu opinión equilibrada. All things considered, …
| Informal | Formal | |
|---|---|---|
| Saludo | Hi / Hello + nombre, | Dear Sir or Madam, / Dear Mr Smith, |
| Apertura | How are you? Thanks for your email! | I am writing to… / I am writing in response to… |
| Cierre | Hope to hear from you soon! | I look forward to hearing from you. |
| Despedida | Take care, / Love, / Best, | Yours faithfully, / Yours sincerely, |
I recently watched/read… It tells the story of… The best part is… However, … I would (not) recommend it because…
Los fallos que los correctores ven una y otra vez. Si los evitas, ya subes nota.
| ✗ Mal | ✓ Bien | Regla |
|---|---|---|
| I doing an exam | I am doing an exam | Continuous necesita be |
| I can to go | I can go | Modal + V base (sin "to") |
| He go every year | He goes every year | 3ª persona + s |
| Last summer they go | they went | Pasado = Ved/irregular |
| He didn't went | He didn't go | Tras did/didn't → base |
| a house big | a big house | Adjetivo antes del nombre |
| two bigs houses | two big houses | Adjetivo no lleva plural |
| I saw his | I saw him | Pronombre objeto |
| the same than you | the same as you | the same as |
| I like listen | I like listening | like + -ing |
| I would like visiting | I would like to visit | would like + to + V |
| I'm from in Spain | I'm from Spain | No doblar preposiciones |
Reparto de puntos a recordar: el Writing vale 40% y es lo más controlable estudiando plantillas. Es donde más fácil se gana (y se pierde) nota.